为有效增进教师之间的教学交流，增强教师持续提升课堂教学质量的意识与能力，5月4日下午，心理学院成功开展了“优师助航（百优课）”第三场线上教学观摩活动。本次观摩活动由心理学院王大伟教授主讲，特邀学校教学督导物理与电子科学学院孟庆田教授和心理学院毛伟宾教授莅临指导。活动由心理学院副院长司继伟主持，学院十余位青年教师参加了观摩研讨。

活动伊始，王大伟以生活实例为引，导入主题《人力资源管理的理论基础》，主要介绍了三种主要理论中的内容型激励理论，以“激励的管理意义”以及“管理中激励的作用”引入中心内容，讲述马斯洛需要层次理论对于人力资源管理的指导价值；在明确理论优势的同时，王大伟运用坚守在防疫一线的医护人员和最美教师张桂梅的事迹，向学生清晰介绍该理论的局限性。针对双因素理论的讲解，王大伟采用选择题与学生问答互动的方式进行，并强调保健因素与激励因素的区别，阐明了双因素理论和需要层次理论的关系。本次授课过程中，学生踊跃在线发言，师生互动效果良好。

线上研讨环节，王大伟先对本节课程进行回顾说明。对于教学设计方面，他表示本次授课以基础理论为主要内容，学生接受度难免较低，他思考总结了灵活引入中心内容的恰当方法，以此提高学生听讲积极性；同时，他提炼了有关心理学家的历史事迹，将相关内容与管理学巧妙联结，采用互动问答和经典个案贯穿其中，以此增强教学效果。

随后，孟庆田从教学设计、师生配合、课件使用与课程思政渗透等方面对于本节课教学效果表达了充分肯定，同时提出了个人建议：更加精炼有效地设计教学内容和组织讲述过程，以此提高教学效果。毛伟宾则将本节课堂概括为三个显著特点，即重设计——教学过程灵活巧妙，积极性与参与度显著提高；重思政——巧妙引用经典案例，贴近现实，与时俱进，巧妙开展思想政治教育；重应用——设计情景题目，布置思考作业，帮助学生增强理论应用能力。多位青年教师也结合自身情况，纷纷表示自己收获颇丰。最后，司继伟做出总结发言，他指出，王大伟老师的课堂内容设计巧妙，授课过程互动感强，将科研思维融入课程，并且引导鼓励青年教师积极向王老师借鉴学习，提高自身教学水平。

本次线上教学观摩活动的成功举办，充分展现了我院教师队伍的教学实力和师德高尚、业务精湛的教学风貌，助力学院教学质量进一步提高，从而推动学院不断深入发展。