辛国刚，男，山东潍坊人。
邮箱：xinguogang@foxmail.com
研究方向：儿童青少年社会性发展（如校园欺凌、同伴关系）、心理健康评价与促进（如抑郁、互联网成瘾）
欢迎具有相同研究志趣的教师、学生及社会各界人士交流合作，共同为儿童青少年的健康成长贡献力量！
研究领域
关注儿童青少年的社会适应与心理健康，涉及发展心理学、精神病理学、积极心理学以及社会医学等交叉领域，包括校园欺凌的影响因素与防治、人际适应与心理健康的关系机制、青少年心理健康的发展与风险因素等研究主题。主要采用问卷调查、追踪研究、公开数据等手段开展研究，擅长纵向追踪建模、网络分析等方法，使用SPSS、Mplus、R、JASP、jamovi、Amos、HLM等软件进行数据分析。担任Journal of Adolescence、BMC Psychology、Family Relations、Scientific Report等期刊的审稿人。
教育及工作经历
2026.07至今 山东师范大学心理学部，讲师
2023.09-2026.06 北京师范大学政府管理学院，公共管理专业，社会医学与卫生事业管理方向，管理学博士
2020.09-2023.06 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心，心理学专业，儿童青少年心理评价与促进方向，教育学硕士
2015.09-2019.06 山东师范大学心理学院，应用心理学专业，理学学士
研究成果
辛国刚, 张李斌, 常睿生, 张云运. (2023). 青少年早期受欺凌发展轨迹: 抑郁、自尊和学业成就的预测作用. 心理发展与教育, 39(04), 568-579. (CSSCI)
辛国刚, 李鹏扬, 陈麒年, 蒋凌, 李清, 罗培玉, 王晓华. (2026). 抑郁的网络结构和核心症状贯穿生命历程的变化：基于大规模数据的证据. 心理科学, 49(2), 303–314. (CSSCI)
Xin Guogang, Xu Jiaqian, Jiang Ling, Li Pengyang, Chen Qinian, Li Qing, Luo Peiyu, Wang Xiaohua. (2026). A latent profile transition analysis of internet addiction for rural adolescents and its associations with emotional and interpersonal problems. BMC Psychology, 14(1), 227. (SSCI, Q1)
Xin Guogang, Xu Jiaqian, Chen Qinian, Li Pengyang, Li Qing, Luo Peiyu, Wang Xiaohua. (2026). Central components of positive youth development in early adolescence: Network analysis of sex and grade differences. Applied Psychology: Health and Well-Being, 18(2), e70142. (SSCI, Q1)
Wang, Chenxu†, Xin, Guogang†, Zhang, Libin, Zhang, Yunyun, & Lin, Lin. (2025). The Impact of Belief in a Just World on the Association between Developmental Trajectories of Peer Victimization and Depressive Symptoms. Applied Research in Quality of Life, 20(5), 1835–1857. (SSCI, Q1)
Wang, Chenxu, Xin, Guogang, Zhang, Libin, Liu, Haidong, Yang, Yang, & Zhang, Yunyun. (2025). Developmental interactions between peer victimization and depressive symptoms in adolescents: A latent change score analysis. Development and Psychopathology, 37(1), 207–221. (SSCI, Q1)
科研项目
中青年领军人才培育项目(1253200059)：中小学生心理健康教育政策实施与学生心理健康的循证政策优化研究. 2025 - 2027. 参与.
科技创新2030“脑科学与类脑研究”重大项目(2021ZD0200500)：中国学龄儿童脑智发育队列研究-脑智发育图谱绘制与脑智发育综合评估、分型与预警. 2021 - 2026. 参与.
国社科一般项目(21BSH104)：我国学生欺凌的分级分类识别与学校干预模式研究. 2021 - 2024. 参与.
教育部人文社科研究项目(19YJA190011)：学校生态视角下的校园欺凌监测框架与诊断模型研究：基于全国大样本数据的实证研究. 2019 - 2022. 参与.