山东师范大学心理学部Bernhard Hommel院士团队在医学、神经影像学以及心理学领域权威学术期刊《Neuroimage》上发表了题为“Periodic and aperiodic neural activity contribute to the microgenesis of learning from mistakes”的论文，为理解人类如何从错误中学习提供了新的神经生理证据。

本研究采用脑电技术，结合经典的威斯康星卡片分类任务（WCST），系统考察了在错误学习框架下的周期性活动（如theta、alpha）与非周期性活动对错误学习行为的贡献。研究结果发现，控制了非周期性成分后，alpha活动在负反馈后显著增强并对错误后的行为调整具有显著的预测作用，而非周期性活动虽然不能直接预测行为表现，但显著影响了alpha的活动，体现出一种潜在的调节机制：非周期活动可以通过影响alpha活动间接影响行为。这些发现表明，alpha活动在错误后的行为适应过程中扮演着重要的角色，而非周期性活动可能作为一种元控制机制，通过调节神经兴奋性与抑制性的平衡来支持错误学习中的行为适应。

《Neuroimage》为医学、神经影像学以及心理学领域Top期刊，属JCR Q1，最新影响因子为4.5，五年影响因子为5.9。山东师范大学为该文第一署名单位，心理学部贾世伟教授为第一作者，已毕业硕士生柳丹丹为第二作者，Bernhard Hommel 院士为通讯作者。该研究得到德国联邦教育与研究部项目（01GL2405B）和山东省自然科学基金项目（ZR2022MC115）的共同资助。

论文信息：Jia, S., Liu, D., Yue, Y., Colzato, L., Hommel, B., & Beste, C. (2025). Periodic and aperiodic neural activity contribute to the microgenesis of learning from mistakes. NeuroImage, 121341. DOI:10.1016/j.neuroimage.2025.121341.